Gmina Kamiennik wspiera integrację i włączenie
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Plus w ramach Funduszy Europejskich dla Opolskiego 2021-2027.
Europa o silniejszym wymiarze społecznym, bardziej sprzyjająca włączeniu społecznemu i wdrażająca Europejski filar praw
socjalnych.
Projekt realizowany w partnerstwie pomiędzy instytucją szkoleniową – Optima s.c., a Gminą Kamiennik.
Zadania, działania
Bezpośrednie wsparcie dzieci i uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w ramach edukacji włączającej.
Podnoszenie kompetencji kadr pedagogicznych (kursy, szkolenia, studia, doradztwo) w zakresie edukacji włączającej, w tym m.in. kształcenie w ramach pedagogiki specjalnej.
Wdrażanie i upowszechnianie wypracowanego w ramach POWER Modelu Dostępnej Szkoły…, standardów pracy i usług asystenta ucznia ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, zasad projektowania uniwersalnego w nauczaniu. Wdrożenie szkół i placówek do pełnienia roli lokalnego centrum integracji i
włączenia.
W ramach projektu realizowane będą zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze, zajęcia kompensacyjno-korekcyjne, zajęcia z logopedii i logarytmiki, zajęcia specjalistyczne, terapeutyczne i psychologiczne.
W przypadku zajęć:
- zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze;
- zajęcia specjalistyczne (rewalidacyjne);
- zajęcia z zakresu logopedii i logorytmiki;
- zajęcia kompensacyjno-korekcyjne;
- zajęcia terapeutyczne związane ze specyficznymi trudnościami w pisaniu i czytaniu;
- specjalistyczne zajęcia terapeutyczne – sensoplastyka;
- specjalistyczne zajęcia terapeutyczne arteterapia;
- specjalistyczne zajęcia terapeutyczne teatroterapia;
- specjalistyczne zajęcia terapeutyczne – sylwoterapia;
- specjalistyczne zajęcia – socjoterapia;
- konsultacje psychologiczne.
Cele szczegółowe
Wspieranie równego dostępu do dobrej jakości, włączającego kształcenia i szkolenia oraz możliwości ich ukończenia, w szczególności w odniesieniu do grup w niekorzystnej sytuacji, od wczesnej edukacji i opieki nad dzieckiem przez ogólne i zawodowe kształcenie i szkolenie, po szkolnictwo wyższe, a także kształcenie i uczenie się dorosłych, w tym ułatwianie mobilności edukacyjnej dla wszystkich i dostępności dla osób z niepełnosprawnościami.
Grupy docelowe
Grupę docelową projektu stanowią uczennice i uczniowie oraz kadra placówek oświatowych z Gminy Kamiennik.
Kwalifikowane do projektu będą następujące grupy dzieci:
– uczniowie posiadający orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, w tym:
• z niepełnosprawnością (rozróżniając rodzaje niepełnosprawności),
• zagrożeni niedostosowaniem społecznym i niedostosowane społecznie,
– dzieci posiadające orzeczenie o potrzebie indywidualnego nauczania, którym stan zdrowia utrudnia lub uniemożliwia chodzenie do przedszkola/szkoły,
– dzieci bez orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego oraz o potrzebie indywidualnego nauczania:
• przewlekle chore
• z zaburzeniami zachowania lub emocji,
• ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się,
• z deficytami kompetencji i zaburzeniami sprawności językowych,
• będące w sytuacji kryzysowej bądź traumatycznej,
• mające za sobą niepowodzenia edukacyjne,
• zaniedbane środowiskowo, z uwagi na sytuację bytową dziecka i jego rodziny, sposobu spędzania czasu wolnego czy kontakty środowiskowe,
• z trudnościami adaptacyjnymi związanymi z różnicami kulturowymi lub ze zmianą środowiska edukacyjnego, w tym związanych z wcześniejszym kształceniem za granicą np. dzieci romskie, dzieci z rodzin migrantów,
– wybitnie zdolne.
Kadra placówek oświatowych z Gminy Kamiennik.
Efekty projektu
- Złagodzenie u uczniów trudności wynikających z niepełnosprawności, zaburzeń sprawności komunikacyjnych, kompetencje społeczno-emocjonalne, nieharmonijnego rozwoju, specyf. trudn. w uczeniu się, zaburzeń emocjonalnych i zaniedbań środowisk.
- Złagodzenie u uczniów niepowodzeń szkolnych i poprawa umiejętności w
zakresie podstawy programowej z j. polskiego, matematyki i języka angielskiego i niemieckiego. - Ukształtowanie u uczniów postaw tolerancji, empatii i solidaryzmu, nabycie wiedzy o zasadach współżycia w społeczeństwie włączającym i zapobieganiu przemocy i dyskryminacji.
- Nabycie przez nauczycieli lepszych umiejętności zaspokajania potrzeb dzieci i uczniów z SPE oraz kwalifikacji w obszarze pedagogiki
specjalnej, jak również wiedzy dotyczącej zapobiegania dyskryminacji na różnym tle. - Podniesienie kompetencji wychowawczych rodziców dzieci i uczniów z SPE. Uzyskanie tych efektów przełoży się na realizację celu projektu i bezpośrednio na poprawę sytuacji dzieci z niepełnosprawnością i SPE w Gminie Kamiennik.
Do realizacji celów zaplanowano szereg działań, których synergia przyniesie oczekiwane efekty. Realizacja projektu nie będzie prowadzić do segregacji osób z niepełnosprawnościami i dzieci/uczniów z SPE, ale wdrażać będzie
całą społeczność do zasad inkluzji i integracji.