Edukacja i integracja w Gminie Pakosławice
FEOP.05.10-IP.02-0012/24
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Plus w ramach Funduszy Europejskich dla Opolskiego 2021-2027.
Europa o silniejszym wymiarze społecznym, bardziej sprzyjająca włączeniu społecznemu i wdrażająca Europejski filar praw socjalnych.
Projekt realizowany w partnerstwie pomiędzy instytucją szkoleniową – Optima s.c., a Gminą Pakosławice.
Wsparcie dotyczy Szkoły Podstawowej w Prusinowicach i Szkoły Filialnej w Goszowicach.
Biuro Projektu ma siedzibę w Zespole Szkół i Placówek Oświatowych Gminy Pakosławice w Pakosławicach 2A, 48 – 314 Pakosławice.
2. W biurze projektu w godzinach 8.00-14.00 od poniedziałku do piątku zapewnia się dostęp do dokumentacji wdrażanego projektu oraz kontakt z personelem projektu.
3. Dostęp jest również zapewniony poprzez kontakt telefoniczny pod numerem tel. 608 492 321 oraz za pośrednictwem poczty elektronicznej pod adresem e-mail: optima@optima.opole.pl.
4. Biuro projektu znajduje się w miejscu dostępnym dla osób z niepełnosprawnościami. Dostępność do biura projektowego dla osób z niepełnosprawnościami – szerokość drzwi wejściowych 230 cm, szerokość drzwi do biura projektu 90 cm. Biuro oznakowane plakatem z czytelnym tekstem.
5. Osoby ze specjalnymi potrzebami proszone są o kontakt z biurem projektu (tel. 608 492 321, adres e-mail: optima@optima.opole.pl) w celu zapewnienia dodatkowych udogodnień związanych z kontaktem z personelem
biura. Istnieje możliwość skorzystania z następujących usług dostępowych:
- Tłumacz języka migowego
- Asystent osoby z niepełnosprawnością
Zadania, działania
Bezpośrednie wsparcie dzieci i uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w ramach edukacji włączającej.
Podnoszenie kompetencji kadr pedagogicznych (kursy, szkolenia, studia, doradztwo) w zakresie edukacji włączającej, w tym m.in. kształcenie w ramach pedagogiki specjalnej.
Wdrożenie szkół i placówek do pełnienia roli lokalnego centrum integracji i
włączenia.
Współpraca i inicjatywy z zakresu edukacji włączającej, mające na celu umożliwienie integracji dzieci i uczniów, wymianę doświadczeń i dostosowanie szkół/przedszkoli do potrzeb uczniów ze SPE, w tym z zaangażowaniem organizacji pozarządowych.
Zakup specjalistycznego wyposażenia.
W ramach projektu realizowane będą zajęcia dla dzieci:
- zajęcia rewalidacyjne;
- zajęcia z zakresu logopedii;
- terapia psychologiczna;
- terapia pedagogiczna;
- terapia EEG;
- kurs języka migowego;
- zajęcia kompensacyjno-korekcyjne;
- zajęcia terapeutyczne związane ze specyficznymi trudnościami w pisaniu i czytaniu;
- zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze;
Poza tym dla wszystkich uczniów i uczennic organizowane będą zajęcia promujące inkluzję i przeciwdziałanie dyskryminacji.
Wsparcie otrzymają również rodzice dzieci z SPE.
Szkoły objęte projektem będą współpracować z kadrą i podopiecznymi SOZW w Prudniku.
Cele projektu
Celem projektu jest uzyskanie lepszej spójności społecznej w wyniku prowadzenia w dwóch Szkołach Podstawowych w Gminie Pakosławice wysokiej jakości edukacji włączającej, opartej o wsparcie uczniów i uczennic z SPE i zapewnienie działań integrujących (66K, 62M) oraz podniesienie kompetencji kadry placówek (18K, 2M) w okresie od 01.06.2025 do 30.06.2027
Grupy docelowe
- Grupę docelową projektu stanowią uczennice i uczniowie oraz kadra placówek oświatowych z Gminy Pakosławice.
Do projektu będą kwalifikowani uczniowie posiadający orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, w tym:
• z niepełnosprawnością (rozróżniając rodzaje niepełnosprawności),
• zagrożeni niedostosowaniem społecznym i niedostosowani społecznie,
– dzieci posiadające orzeczenie o potrzebie indywidualnego nauczania, którym stan zdrowia utrudnia lub uniemożliwia chodzenie do przedszkola/szkoły,
– dzieci bez orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego oraz o potrzebie indywidualnego nauczania:
• przewlekle chore
• z zaburzeniami zachowania lub emocji,
• ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się,
• z deficytami kompetencji i zaburzeniami sprawności językowych,
• będące w sytuacji kryzysowej bądź traumatycznej,
• mające za sobą niepowodzenia edukacyjne,
• zaniedbane środowiskowo, z uwagi na sytuację bytową dziecka i jego rodziny, sposobu spędzania czasu wolnego czy kontakty środowiskowe;
• z trudnościami adaptacyjnymi związanymi z różnicami kulturowymi lub ze zmianą środowiska edukacyjnego, w tym związanych z wcześniejszym kształceniem za granicą np. dzieci romskie, dzieci z rodzin migrantów;
Grupą preferowaną do objęcia wsparciem w ramach wyżej wskazanych zajęć są dzieci posiadający orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, w tym:
• z niepełnosprawnością (rozróżniając rodzaje niepełnosprawności),
• zagrożeni niedostosowaniem społecznym i niedostosowani społecznie.
2. Kadra placówek oświatowych z Gminy Pakosławice.
3. Rodzice dzieci z SPE uczęszczających do placówek szkolnych prowadzonych przez Gminę Pakosławice.
Efekty projektu
- Złagodzenie u uczniów trudności wynikających z niepełnosprawności, zaburzeń sprawności komunikacyjnych, kompetencje społeczno-emocjonalne, nieharmonijnego rozwoju, specyficznych trudności w uczeniu się, zaburzeń emocjonalnych i zaniedbań środowisk.
- Złagodzenie u uczniów niepowodzeń szkolnych i poprawa umiejętności w
zakresie podstawy programowej z j. polskiego, matematyki i języka angielskiego i niemieckiego. - Ukształtowanie u uczniów postaw tolerancji, empatii i solidaryzmu, nabycie wiedzy o zasadach współżycia w społeczeństwie włączającym i zapobieganiu przemocy i dyskryminacji.
- Nabycie przez nauczycieli lepszych umiejętności zaspokajania potrzeb dzieci i uczniów z SPE oraz kwalifikacji w obszarze pedagogiki
specjalnej, jak również wiedzy dotyczącej zapobiegania dyskryminacji na różnym tle. - Podniesienie kompetencji wychowawczych rodziców dzieci i uczniów z SPE.
Uzyskanie tych efektów przełoży się na realizację celu projektu i bezpośrednio na poprawę sytuacji dzieci z niepełnosprawnością i SPE w Gminie Pakosławice. Do realizacji celów zaplanowano szereg działań, których synergia przyniesie oczekiwane efekty. Realizacja projektu nie będzie prowadzić do segregacji osób z niepełnosprawnościami i dzieci/uczniów z SPE, ale wdrażać będzie
całą społeczność do zasad inkluzji i integracji.
Wartość projektu
624 965,25 zł
Wysokość wkładu Funduszy Europejskich
557 365,25 zł
Dokumenty projektowe do pobrania: